Cenário Pedagógico: parte II

 Esta semana estivemos a discutir e a construir algumas regras da nossa sala. Estas regras a que chamamos "Regras de Vida"  não são uma lista infindável de coisas que não podemos fazer, mas antes são duas ou três regras simples do que podemos fazer perante um determinado problema. E são também regras que não servem só para a sala mas que se aplicam à nossa vida. Também não são muitas, pois não interessa ter muitas regras se depois elas não servem para melhorar a forma como nos relacionamos uns com os outros.

"A escola como contexto organizacional, logo socialmente construído, desenvolve estruturas, cria regras e normas relativas à vivência nessa sociedade organizada que, explícita e implicitamente, veiculam princípios e crenças sócio-morais. Os adultos e as crianças que interagem neste contexto fazem-no em interdependência com essas estruturas, regras, normas  que eles próprios transportam, dos seus contextos sociais de origem, valores e princípios; normas e crenças que podem ser próximas ou distantes daquelas que o contexto organizacional da escola e da sala desenvolveram." (Júlia Oliveira  Formosinho, Revista Escola Moderna 2003)

Como fizemos? Primeiro , em grande grupo fizemos o levantamento de problemas que queríamos ver solucionado,: falarmos todos aos mesmo tempo....não deixarmos  nos ver uns aos outros…

Depois deste levantamento , a pares fomos ilustrar.





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